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| klettern:spiel [2026/01/23 14:12] – [MENSCH ÄRGERE DICH NICHT] uwe-handzik | klettern:spiel [2026/01/23 14:30] (aktuell) – [Spielbeschreibung] uwe-handzik | ||
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| - | ====Kletter-Twister==== | + | =====Kletter-Twister===== |
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| - | ====Spielbeschreibung:==== | + | ====Spielbeschreibung==== |
| Für dieses Spiel bastelt ihr euch eine TwisterDrehscheibe (siehe Skizze unten): | Für dieses Spiel bastelt ihr euch eine TwisterDrehscheibe (siehe Skizze unten): | ||
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| =====Ja-Nein Spiel===== | =====Ja-Nein Spiel===== | ||
| - | * es wird eine " | ||
| - | * der Trainer stellt eine Frage und wenn die Antwort " | ||
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| + | Dauer : 5-10 min | ||
| + | Anzahl : abhängig von der Größe der Boulderwand | ||
| + | Material : - | ||
| + | Gut für : | ||
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| + | ====Spielbeschreibung==== | ||
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| + | Es wird eine " | ||
| + | Der Trainer stellt eine Frage und wenn die Antwort " | ||
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| + | =====Stille Post===== | ||
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| + | Dauer : 5-10 min | ||
| + | Anzahl : abhängig von der Größe der Boulderwand | ||
| + | Material : - | ||
| + | Gut für : | ||
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| + | ====Spielbeschreibung==== | ||
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| + | Die TN befinden sich nebeneinander, | ||
| + | Der erste TN von links quert nun zu seinem Nachbarn und zeichnet diesem mit seinem Finger etwas (Zahl, Buchstabe, Symbol) auf den Rücken. | ||
| + | Der 2. TN klettert zum 3., schreibt diesem auf den Rücken, was er gespürt hat. | ||
| + | So geht es weiter bis der letzte TN auf der Wand an der Reihe ist. | ||
| + | Der letzte TN steigt von der Wand, läuft zum ersten Spieler und zeichnet ihm das, was er gespürt hat, auf den Rücken. | ||
| + | Stimmt das mit dem ursprünglich Gezeichnetem überein? | ||
| + | Alle TN rutschen nun eine Positon weiter und ein anderer TN gibt das neue Zeichen vor. | ||
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| + | Variante: | ||
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| + | Die Spieler klettern mit geschlossenen Augen. | ||
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| + | =====Puzzle===== | ||
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| + | Dauer : 10-20 min | ||
| + | Anzahl : 6-10 Personen | ||
| + | Material : mindestens ein Puzzle | ||
| + | Gut für : | ||
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| + | ====Spielbeschreibung==== | ||
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| + | Die Puzzlesteine werden mit dem Bild zur Wand auf den Griff en der Boulderwand verteilt. | ||
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| + | Jeder Spieler darf immer nur einen Puzzlestein nehmen und auf einen Griff stellen. | ||
| + | Es dürfen nur Griffe ab einer bestimmten Höhe für die Puzzlesteine | ||
| + | ausgesucht werden (z.B. darf der SL sie von der Matte aus nicht erreichen). | ||
| + | Es darf immer nur ein Puzzleteil transportiert werden. | ||
| + | Die ganze Gruppe hat nun die Aufgabe, das Puzzle wieder zu einem Ganzen zusammenzufügen. | ||
| + | |||
| + | Zu berücksichtigen Aspekte bei der Spielanleitung: | ||
| + | → Nicht übereinander klettern („Palatschinkenregel“) | ||
| + | → nach unten klettern (nicht abspringen) | ||
| + | |||
| + | Variante | ||
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| + | es werden mehrere Puzzle auf der Boulderwand verteilt. | ||
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| + | =====Wett-Klettern===== | ||
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| + | Dauer : 10-15 min | ||
| + | Anzahl : beliebig | ||
| + | Material : - | ||
| + | Gut für : Reaktionsfähigkeit und Konzentrationsfähigkeit | ||
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| + | ====Spielbeschreibung==== | ||
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| + | Dieses Spiel ist schnell erklärt, aber anspruchsvoller, | ||
| + | Die/der SpielleiterIn stoppt die Zeit der Teams oder Spielenden, die gegeneinander wettklettern. | ||
| + | Außerdem achtet sie darauf, dass technisch sauber geklettert wird. | ||
| + | Wer am schnellsten die vorher festgelegte Kletterroute meistert, hat gewonnen. | ||
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| + | =====SCRABBLE===== | ||
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| + | Dauer : variabel | ||
| + | Anzahl : 8-16 Personen | ||
| + | Material : Sack mit Buchstaben (Scrabble), Tape zum Markieren der Startgriffe, | ||
| + | Gut für : | ||
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| + | ====Spielbeschreibung==== | ||
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| + | Es werden 2 gleich große Teams gebildet; | ||
| + | jedes Team bekommt einen Startgriff ; | ||
| + | genau in der Mitte zwischen den Startgriffen ist ein Sack mit Buchstaben aufgehängt. | ||
| + | Gestartet wird immer am Startgriff. | ||
| + | Nach dem Startsignal holen die TN jeden Teams nacheinander Buchstaben (nicht ins Sackerl schauen). | ||
| + | Der zweite Spieler darf starten, wenn der erste wieder am Boden ist. | ||
| + | Fällt ein Spieler aus der Wand, darf er keinen Buchstaben holen und der nächste ist dran. | ||
| + | Mit den gesammelten Buchstaben versucht jedes Team möglichst viele Wörter zu legen | ||
| + | (kann eingegrenzt werden: Wort muss mind. 3 Buchstaben haben, nur deutsche und englische Wörter etc.) | ||
| + | Gewonnen hat, wer zum Schluss (wenn keine Buchstaben mehr da sind oder die Zeit aus ist) die meisten Worte hat? | ||
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| + | =====Was Liegt, das pickt===== | ||
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| + | Dauer : 10-15 min | ||
| + | Anzahl : beliebig | ||
| + | Material : Tape (zum Markieren von Start- und Zielgriff) | ||
| + | Gut für : | ||
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| + | ====Spielbeschreibung==== | ||
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| + | Eine Boulderstrecke wird mit Start- und Zielgriff definiert. | ||
| + | Die Spieler klettern die Boulderstrecke mit freier Griff- und Trittwahl. | ||
| + | Die Tritte müssen allerdings dort belastet werden, wo sie als erstes berührt wurden. | ||
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| + | ====Variante==== | ||
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| + | Die gleiche Übung nur mit Griffen | ||
| + | Die Spieler müssen jeden Griff, den sie berühren, auch zum Weitergreifen verwenden. | ||
| + | Wird ein Griff berührt, aber nicht benutzt — Punktabzug. | ||
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| + | ====Effekt==== | ||
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| + | Bewegungspräzision und Bewegungsgenauigkeit | ||
| + | Eine Korrektur nach dem Ansteigen ist nicht mehr möglich. | ||
| + | Der Tritt muss sofort an der Stelle angestiegen werden, wo er am besten ist. | ||
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| + | =====Fuß voraus / Freischalten===== | ||
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| + | Dauer : 10-15 min | ||
| + | Anzahl : beliebig | ||
| + | Material : - | ||
| + | Gut für : Körperspannung | ||
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| + | ====Spielbeschreibung==== | ||
| + | |||
| + | Für dieses Spiel wählt ihr eine leichte Kletterroute aus, die ihr alle schon kennt und gut beherrscht. | ||
| + | Nun klettert ihr die Route aber nicht wie gewohnt: | ||
| + | Jeden nächsten Griff müsst ihr zuerst kurz mit einem Fuß berühren, bevor ihr nach ihm mit der Hand greift. | ||
| + | Das macht die Route deutlich anstrengender. | ||
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| + | Variation: | ||
| + | Ihr könnt auch festlegen, dass ihr jeden Griff zuerst mit beiden Füßen berühren müsst, bevor ihr mit der Hand danach greift. | ||